全部精力用于教育、教学和教研，每天是最早到学校、最晚离开学校的人之一，潜心于中加学校雅思教材的开发和中加雅思教学的内涵提升。
到目前，已经主持编写了深圳中加雅思听力和阅读教材，以学生学习为中心设计教材，把老师要讲的内容和需要学生形成的技能转换成问题，引导学生自己做题、自己思考，避免了雅思教学通用的讲解式教学法的弊端。写作是中加学生最困难的一项技能，我编写的雅思写作教材也形成了初步框架。雅思大作文教材包含了特色分类的句型语法，也针对不同作文题目，制定了文章结构和相应的范文。雅思小作文除了句型语法的精炼归纳，还针对概述段、数据分组、组合图等小作文难点，专门设计章节。我相信，深圳中加的雅思教学会更有底气，出更好的成绩。
教学故事：
一年我教高二的时候，班上有一个学生，家长对她要求特别严，必须6.5直录，否则就不让她出国。这孩子自己也很刻苦，家长说大年初一都在学英语，但是考了几次雅思还是5.5，家长和孩子都非常着急。我教她后，给她鼓气，给她做针对性的练习，不久她上了6，然后是6.5，然后在高三的寒假，她打电话告诉我，带着哭腔说，老师，我上7了。每次看到学生因为坚持努力终于达到目标而表露出的欢呼和泪水，我都有一种成就感，做老师的，就是帮助学生实现他们的目标，看着他们奔向更远的前方。
